合肥市金湖學校
- 企業(yè)性質(zhì)：集體事業(yè)
- 所在地區(qū)：合肥
- 注冊資金：500萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://jhxx.ssjy.cn
- 員工人數(shù)：100-499人
- 公司地址：合肥市蜀山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社崗路99號金湖學校
公司介紹
合肥市金湖學校背依風景秀麗的大蜀山，左依碧波蕩漾的董鋪水庫，右依樊洼路，距二環(huán)路不足500米，是一個環(huán)境優(yōu)美、交通便利的學校。目前有8路、232路公交車可直達。
我校創(chuàng)辦于2007年8月，是蜀山區(qū)教育局直轄的一所九年一貫制公辦學校。學校占地20畝，共計建筑面積14718平方米。學校硬件設(shè)施先進，擁有圖書室、150米塑膠跑道、綠茵足球場和籃、排球場等，各類實驗室及專用功能教室一應(yīng)俱全。
學�，F(xiàn)有在職教師80人，中小學高級教師共19人。中學在職教師中本科學歷達100，有3位教師獲得碩士學位，小學在職教師本科學歷達80。綠色通道引進教師12人，市級教壇新星5人，市級骨干教師3人。全國優(yōu)秀科技輔導員1人，區(qū)級優(yōu)秀輔導員1名。教學比賽獲全國一等獎2人，獲省級以上獎項28人次。
三年來，我校牢牢把握教育教學這個中心，以“堅持內(nèi)涵發(fā)展，積淀辦學底蘊”為學校發(fā)展的基本思路,以“讓孩子的品德與學業(yè)齊飛，科普與創(chuàng)新共進”為辦學宗旨，全面實施素質(zhì)教育，彰顯辦學特色。金湖學校爭創(chuàng)四個一流：一流的現(xiàn)代化設(shè)施、一流的教科研師資隊伍、一流的科學化管理、一流的教育教學質(zhì)量為辦學目標；以優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學生綜合素質(zhì)為辦學宗旨；以民主管理，科學決策，以情感人，以理服人為管理理念，使得教育教學和特色創(chuàng)建各項工作，都取得了驕人的成績，贏得了社會的贊譽。
我�，F(xiàn)為科普示范單位、合肥市花園學校、合肥市綠色學校、合肥市平安校園、蜀山區(qū)合格家長學校、蜀山區(qū)德育先進集體、合肥市優(yōu)秀中學生團校。科技創(chuàng)新教育是我校特色。科普宣傳廣泛，活動開展頻繁。連續(xù)三年，我校中小學學生團隊在蜀山區(qū)“科技動手做”中取得好成績�？萍紕�(chuàng)新特色項目之一“科學DV”連續(xù)兩年摘取全國青少年科技項目大獎，成為學校品牌項目。此外，我校的機器人教育正在蓬勃發(fā)展中。我�？萍紕�(chuàng)新教育先后受到蜀山區(qū)、合肥市領(lǐng)導的高度評價。
我校創(chuàng)辦于2007年8月，是蜀山區(qū)教育局直轄的一所九年一貫制公辦學校。學校占地20畝，共計建筑面積14718平方米。學校硬件設(shè)施先進，擁有圖書室、150米塑膠跑道、綠茵足球場和籃、排球場等，各類實驗室及專用功能教室一應(yīng)俱全。
學�，F(xiàn)有在職教師80人，中小學高級教師共19人。中學在職教師中本科學歷達100，有3位教師獲得碩士學位，小學在職教師本科學歷達80。綠色通道引進教師12人，市級教壇新星5人，市級骨干教師3人。全國優(yōu)秀科技輔導員1人，區(qū)級優(yōu)秀輔導員1名。教學比賽獲全國一等獎2人，獲省級以上獎項28人次。
三年來，我校牢牢把握教育教學這個中心，以“堅持內(nèi)涵發(fā)展，積淀辦學底蘊”為學校發(fā)展的基本思路,以“讓孩子的品德與學業(yè)齊飛，科普與創(chuàng)新共進”為辦學宗旨，全面實施素質(zhì)教育，彰顯辦學特色。金湖學校爭創(chuàng)四個一流：一流的現(xiàn)代化設(shè)施、一流的教科研師資隊伍、一流的科學化管理、一流的教育教學質(zhì)量為辦學目標；以優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學生綜合素質(zhì)為辦學宗旨；以民主管理，科學決策，以情感人，以理服人為管理理念，使得教育教學和特色創(chuàng)建各項工作，都取得了驕人的成績，贏得了社會的贊譽。
我�，F(xiàn)為科普示范單位、合肥市花園學校、合肥市綠色學校、合肥市平安校園、蜀山區(qū)合格家長學校、蜀山區(qū)德育先進集體、合肥市優(yōu)秀中學生團校。科技創(chuàng)新教育是我校特色。科普宣傳廣泛，活動開展頻繁。連續(xù)三年，我校中小學學生團隊在蜀山區(qū)“科技動手做”中取得好成績�？萍紕�(chuàng)新特色項目之一“科學DV”連續(xù)兩年摘取全國青少年科技項目大獎，成為學校品牌項目。此外，我校的機器人教育正在蓬勃發(fā)展中。我�？萍紕�(chuàng)新教育先后受到蜀山區(qū)、合肥市領(lǐng)導的高度評價。
